乡村阅读›聚焦
订阅
聚焦
- 睢城街道图书捐赠活动完美落幕
- 古人云:读万卷书，行万里路。读书可以提升修养，拓展人生;读书可以丰富生活，愉悦身心；读书可以调节情绪，丰富感情;读书使我们懂得感动和感恩。11月15日-18日以“爱心传递 书香飘流”为主题的睢城街道爱心图书捐赠 ...
- 分类:
- 罗溪镇举办“我的初心故事”主题演讲比赛
- 为进一步深入推进“不忘初心、牢记使命”主题教育，激励全体党员守初心、担使命，用实际行动找差距、抓落实，并在主题教育过程中发掘一批积极进取、奋勇争先，综合能力突出的党员干部，尤其是年轻同志。11月15日，罗 ...
- 分类:
- 塘桥牛桥村开展“注重家教家风，培育家国情怀”读书活动
-
为丰富辖区女职工精神文化生活，提升文化素养，11月19日下午，牛桥村组织开展了“注重家教家风，培育家国情怀”读书活动，辖区企业15名女职工参加了此次活动。活动从读书交流、好书推荐和互相交换传送阅读三个环节来 ...
- 分类:
- 宿迁文联“送文艺下基层”走进裴圩镇
-
推动文艺工作更加贴近群众生活，更好地服务经济社会发展，11月15日上午，市文联党组书记、主席仲向阳带领文联二十多位市区文艺家走进泗阳县裴圩镇，开展“送文艺下基层”志愿活动。仲向阳一行在泗阳县委常委、县委宣 ...
- 分类:
- 南蔡乡：诗韵香园 经典诵读 全民阅读打造爱“阅”之乡
- 声情并茂地诵读，是一种感染；抑扬顿挫地吟咏，是一种陶醉；字正腔圆地示范，是一种引领。为进一步推广全民阅读活动，充分展示教师风采，营造书香氛围，近日，宿迁经开区南蔡乡好孩子幼儿园组织开展“诗韵香园－经典 ...
- 分类:
- 高邮：“文化+”聚焦文明实践，以文化人弘扬时代新风
-
高邮市在新时代文明实践中坚持以文化服务平台阵地建设为基础，以服务群众为导向，以活动培育为抓手，健全志愿服务工作机制，聚焦文化实践活动，发挥文化旅游资源优势，全力打造新时代文明实践新标杆。 ...
- 分类:
- 宝应县图书馆开展好书推荐进村小阅读志愿服务活动
-
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，发挥图书馆志愿服务在构建现代公共文化服务体系中的积极作用，鼓励和引导图书馆志愿服务活动广泛深入开展。近日，县图书馆仇馆长带领志愿者老师们 ...
- 分类:
- 新沂农家书屋主题阅读活动——走进高流镇
-
为了更好发挥农家书屋作用，强化基层基础工作，巩固农村思想阵地，中共新沂市委宣传部在全市开展新沂农家书屋主题阅读活动，促进乡村阅读广泛开展，通过阅读推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心，推动农村 ...
- 分类:
- 2019年度宝应县红领巾红色经典读书演讲比赛顺利结束
-
为庆祝新中国成立70周年，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步引导广大未成年人全面了解新中国成立以来的光辉历程和伟大成就，在县委宣传部、县文体广电和旅游局、县教育局、 ...
- 分类:
- 大许镇推进全民阅读助力文明创建
- 为进一步推动全民阅读工作开展，加快推进“书香大许”建设，铜山区大许镇结合文明创建工作，在镇区的中小学校开展“悦读大许·共享文明”读书活动。在加强读书活动硬件建设的同时，重视培育人文素质，彰显主体意识， ...
- 分类:
- 阅读为伴，薛家镇幼教集团奥园园区开展教师读书交流活动
- 随着目前薛幼各园区戏剧主题的实施与推进，教师们对戏剧教育理论和基本的戏剧教学策略已经有了更深的理解。为了让教师们进一步在实践中更有效的与幼儿产生互动以及化解戏剧教学中常见的问题，近日，薛幼奥园中班部教 ...
- 分类:
- 广陵镇宁界村开展农家书屋主题阅读活动
- 近日，广陵镇宁界村在百姓大舞台举办“启航新时代、阅读新农村”农家书屋主题阅读观摩活动。本次活动由泰兴市级机关干部职工代表、各村（居）书记、农家书屋管理员、“菁英广陵”成员、宁界小学师生代表及部分村民共 ...
- 分类:
- 泰兴·芜湖友好文联联合采风
- 近日，“同心追梦”泰兴·芜湖友好文联联合采风交流活动在宣堡镇举行，两地80余名文艺爱好者参加活动。大家实地参观了宣堡镇银杏村、国家古银杏公园、郭寨村生态庄园，感受宣堡“路在绿中、镇在林中、人在景中”的独 ...
- 分类:
- 徐州房村镇：农家书屋助力乡村振兴
- 近日，在铜山区房村镇窦家村农家书屋，记者看到十几名村民正在查阅有关十九届四中全会精神的报刊，边阅读边讨论边记录。在农业实用技术区域，村民王建在小笔记本上认真地抄录，“过去种菜，我凭着老经验，虽投入多， ...
- 分类:
- 盱眙县领导推进全民阅读工作
-
近日，盱眙县召开全民阅读工作推进会。县委常委、宣传部部长张晓红出席会议。张晓红指出，2019年盱眙县全民阅读各项工作都取得了新的成效，品牌影响力显著增强、服务设施日趋完善、社会参与日益增强，全民阅读工作持 ...
- 分类:
