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苏州太仓双凤中心小学青年教师读书会举办第二次读书交流活动 ...

2017-1-5| 发布者: zhaowei| 查看: 3157| 评论: 0|来自: 文明太仓

摘要: 12月28日下午,全体青年教师读书会的老师集中小会议室进行第二次读书交流活动。通过阅读《教师的五重境界》第三重“教状态”和第四重“教人生”,老师又收获到了许多优秀的教育理念。例如,万玮老师在第三重中指出教 ...

12月28日下午,全体青年教师读书会的老师集中小会议室进行第二次读书交流活动。

通过阅读《教师的五重境界》第三重“教状态”和第四重“教人生”,老师又收获到了许多优秀的教育理念。例如,万玮老师在第三重中指出教师应该更多地关注学生的生命状态。我们老师口中的“差生”主要只是他的状态差,由于孩子长期沉湎于游戏,或因为家庭问题等长期形成一种不良的习惯,导致他的成绩和道德品质等滑坡。老师应该摒除“一卷定优劣”的思想,创造机会让孩子展露他的闪光点,帮助孩子养成自信、乐观等良好品质。

老师不应只做教育的“赶尸”者。我们年轻教师要跳出“赶尸”的队伍,自己多做一些理性的思考,而不是在这个无穷无尽的恶性循环中徘徊。老师应该更多地观察学生,走近学生,利用表扬与批评相结合手段,促进学生思考、反思,发掘学生学习的内驱力,而不是仅关注一两分的差距。

通过阅读,老师们明白了作为一名教师要拓宽学生学习的深度和广度,丰富他们的人生体验,帮助他们读书、做人、看世界。


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