随着信息时代的快速发展与数字化转型的推进，大众阅读方式与学习习惯发生明显改变，阅读传统纸质书籍的热情逐渐下降。由此，如何激发学生阅读兴趣、培养学生深度阅读习惯与批判性思维，成为当前教育工作者亟待解决的重要课题。 高校图书馆作为传播文化知识、提供资源服务的前沿阵地，肩负着推动校园文化建设和提升学生综合素质的重要责任。开展阅读推广活动，不仅有助于提升学生学术能力和综合素质，而且能够促进校园文化建设，营造良好的学术氛围。高校图书馆需要充分发挥其资源优势，创新阅读推广方式，探索满足时代需求的实施路径，使阅读真正成为学生成长发展的有力推手。 高校图书馆开展阅读推广的现实意义 作为知识和文化的重要承载体，图书馆不仅是信息资源的储存中心，更是推动学生全面发展的重要平台。尤其在当今信息化、全球化背景下，高校图书馆开展阅读推广活动，具有提升学生综合素质、营造良好学术氛围、推动校园文化建设等现实意义。 提升学生综合素质。现代社会发展除了注重人才专业知识储备外，更是对人才的创新思维和综合素质提出较高要求。高校图书馆开展阅读推广活动，可凭借丰富的资源促使学生接触到更多元的思想、理论，开阔学生阅读视野、培养学生阅读兴趣，进而不断提升学生综合素养、促进学生全面发展。 营造良好学术氛围、促进知识共享。高校图书馆开展阅读讲座、书籍推荐、专题讨论等阅读推广活动，可加强师生之间的互动交流，促进思想碰撞、学术讨论和知识共享；为学校学术讨论和研究创设更加开放和包容的环境，进一步推动学术共同体的建设。 推动校园文化建设。高校图书馆不仅是知识传播的场所，更是校园文化的重要载体。高校图书馆通过开展阅读推广活动，可在校园内掀起一阵阅读热潮，同时，营造“爱读书、善读书”的阅读氛围，以阅读构筑校园文化新生态，进一步推动书香校园建设。 高校图书馆开展阅读推广的实施路径 行之有效的阅读推广方式既是书香中国建设背景下高校图书馆创新的必然要求，也是满足读者需求、构建智慧服务体系的重要保障。基于此，高校图书馆应积极响应“深化全民阅读活动”的号召，不断完善阅读推广服务体系，为书香校园建设贡献力量。 做好馆藏资源建设，奠定阅读推广基础。高校图书馆应根据学生学习需求、兴趣变化和学科发展趋势，合理规划馆藏资源，包括传统纸质书籍，以及电子图书、期刊数据库、多媒体资源等电子资源，确保资源的广度与深度，满足学生多样化阅读需求。同时，馆藏资源结构布局应注重专业性与跨学科的有机结合，做到及时更新资源，反映学科发展趋势和行业变革。此外，在通识教育和综合素质提升方面，图书馆应增加文学、历史、哲学等人文学科类书籍，以拓宽学生的阅读视野，培养学生跨学科思维，进而为学生全面发展提供强有力的支持。 丰富阅读推广活动，激发学生阅读兴趣。高校图书馆可以组织“读书月”、书展、读书讲座、作者见面会、跨学科的读书沙龙等丰富多样的阅读活动，营造浓厚的校园阅读氛围；组织各类阅读竞赛和挑战活动，并设立奖励机制，鼓励学生积极参与并完成阅读任务；结合重大节庆日或学科特点，围绕经典文学、科普知识、科技前沿等策划专题性阅读活动，组织学生进行深度讨论和分享。例如，南开大学图书馆通过开展“书海泛舟·人生致远”阅读打卡活动，旨在通过在线阅读与在线打卡相结合的形式，积极推动校园阅读文化建设，激发广大师生的阅读兴趣和参与热情。 创新阅读推广模式，提升阅读服务效能。高校图书馆应利用智能推荐系统、数字阅读平台等，根据学生兴趣和需求推送书单，以提高资源利用率和读者满意度；依托大数据技术调研分析读者的阅读需求，借助会议、海报、纸质媒体和广播等传统宣传手段，以及微信公众号、短视频和网络直播等全新传播渠道，确保推广活动的高效性与针对性。同时，图书馆可以创建专门的阅读推广网站，定期更新相关内容，通过多种在线方式吸引更多读者的关注和参与。此外，依托“互联网+”模式，与各类线上平台、电子书商、文化机构合作，开展联合推广活动，进而通过跨界合作实现资源互通、优势互补，进一步拓宽阅读推广的覆盖面、提升阅读推广的影响力。 打造阅读推广品牌，构建长效阅读体系。高校图书馆应注重品牌定位，设计易于记忆且具有辨识度的品牌名称和标识，帮助读者更好地识别和记住图书馆的阅读推广活动。比如，江西财经大学图书馆“蛟湖书声”阅读推广品牌；东南大学图书馆“鸿声东南”阅读推广品牌等均与学校特色紧密结合，确保品牌阅读推广的独特性。同时，以线上线下相结合的方式，注重品牌宣传。在线上，在官方网站或公众号等平台设置专门的“品牌阅读”栏目，定期发布活动预告与回顾报道，推动品牌走出校园，扩大其社会影响力；在线下，可与当地文旅部门合作，将阅读与旅游、户外活动结合，打造全新的、多元化的阅读体验，进而实现阅读推广品牌的市场化与全民化。 高校图书馆开展阅读推广具有重要现实意义，不仅能够提升学生的学术素养和综合能力，还能为书香校园的建设奠定基础。在信息化时代，高校图书馆应做好馆藏资源建设、丰富阅读推广活动、创新阅读推广模式、打造阅读推广品牌，结合传统与现代手段，激发学生的阅读兴趣，进而为建设书香校园贡献力量。 （作者为扬州大学文学院博士生） |
