“随着考试评价的变化，阅读的重要性会在未来的学习中显得越来越重要，家长一定要认识到这个问题。”今天（7月7日）上午，一场关于“快乐阅读 健康成长”的阅读分享活动在第十四届江苏书展举行，吸引众多老师和家长前来“取经”。

带着孩子前来聆听分享的李女士告诉记者，“我一直认为阅读力决定学习力，加上今年9月即将启用新课标新教材，对孩子的阅读提出了更高要求，就想来听听看专家的意见，看看作为家长可以做点什么。”

“去年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，未成年人人均图书阅读量为11.39本，每天阅读纸质图书35.69分钟，数据看着比往年有所提升，但是与一些发达国家相比仍然相去甚远。”江苏省中小学教学研究室、中学语文教研员张克中说。

据了解，新课标即《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》将于今年秋季学期开始执行，其中语文学科对于孩子的拓展阅读提出了更高要求。新课改明确指出，小学阶段学生课外阅读总量不少于145万字，并倡导“少做题、多读书、好读书、读好书”的理念，“阅读与鉴赏”也成为仅次于“识字与写字”的核心实践活动。由此可见，让孩子广泛阅读、大量阅读的重要性。

“新课标对于学生的整本阅读强调得很重，我们老师这块其实做了大量工作，但是在家庭教育这块，很多家长可能还没有意识到阅读对于一个孩子当下的学习和未来人生的重要性。”张克中提出，虽然大多数家长是支持孩子阅读的，但家长需要明白的是不能让孩子为了考试而阅读。“家长的阅读思维要改变，不能把书给了孩子却不关心他们读书的结果，家长要与他们共同探讨和解决问题，有思考、有疑问地跟孩子交流，家长的陪伴和介入非常必要，即便是到了中高年级，家庭陪伴阅读也很重要；其次，阅读的过程比阅读本身更重要，新课标中非常需要家长介入，这要求家长们一定要知道阅读中的思维训练，培养孩子阅读中独立思考的意识太重要了。”

如果遇到小孩子不爱读书怎么办？在张克中看来，“小孩子没有不乐意读书的，小孩子不乐意读书的时候，一定是家庭教育过程中，家长在哪个地方没有很好地处理。家长要清楚到底是哪个环节出了问题，要针对性地解决这个问题。家长自己首先要读书，在家庭形成一个读书的氛围，小孩子慢慢就融入你的业余生活中了。”

（苏报融媒记者 罗雯 文/图）