第十四届江苏书展 | “孙云晓教育作品集”分享会：好好过日子就是好的教育

如何在日常生活中更好地教育孩子？如何理解家庭教育的重要意义？7月5日，“孙云晓教育作品集”分享会在第十四届江苏书展举行，与会专家围绕孙云晓的教育理念——“教育的魅力在生活”，探讨了教育的核心价值以及生活中的教育魅力。分享会由江苏凤凰教育出版社社长樊明主持。

孙云晓是中国青少年研究中心二级研究员、中国家庭教育学会副会长。自1973年至今，孙云晓一直从事儿童教育，是当代中国具有影响力的教育专家。他的一系列教育观点影响重大，如“关系好坏决定教育成败”“好习惯成就幸福人生”“儿童友好是家校社协同育人的根本原则”“良好习惯缔造健康人格”“让家庭教育回归美好生活”等。

具有实践性和指导性的教育指南

在嘉宾分享环节，与会专家结合具体案例和研究，生动地阐述了“孙云晓教育作品集”中的教育理念。

教育部基础教育课程改革指导组专家、中小学教材审查专家成尚荣高度评价了这套书。在他看来，孙云晓的教育理念有五大特点，“一是大教育体系，将家庭教育、学校教育和社会教育有机结合，三者相互融合、相互渗透、相互依存、相互支撑、相互促进。二是孙云晓的教育体系有一个总的主题：‘做新时代的好儿童’，培养儿童首先要培养人，要成为真正的人，才能成为真正的人才。三是鲜明的问题意识，以问题为导向，实践性鲜明，指导性强大。四是抓住了核心问题，孙云晓在注重学习方式变革的同时，提出了儿童的梦想是成长发动机，注重学习动力的开发。五是提倡儿童视角，站在儿童立场上来研究儿童、为了儿童研究儿童。”

南京师范大学家庭教育研究院副院长、江苏省家庭教育研究会副会长、中国家庭教育学会常务理事殷飞在发言中表示，他认为好的作品应该从时代中生长出来，同时引领时代，成为时代发展的路标和“敲钟人”。他也从时代特征出发，解析了孙云晓作品的启示和价值，他认为当下的父母总体面临着“陌生人社会”“少子化”“智能化”“低欲望”等变化，如何应对这些变化和挑战？“孙云晓的作品能够给这一代父母提供警示。”

中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事、华东师范大学社会与情感能力研究中心研究员李婧娟表示，教育的出发点和归宿就是为了更好的生活，好的生活是儿童成长的沃土，“母亲都会爱孩子，但爱是需要智慧的，父母到底应该给孩子怎样的爱？是给他支持和力量，还是给他捆绑和负累？孩子需要怎样的爱？很多时候其实父母给孩子所谓的爱是打扰，是控制，是干涉，甚至有可能是伤害，新时代父母要强大自己，要科学理性，要榜样示范做权威民主型的父母。父亲像父亲，母亲是母亲，父母平静和谐，孩子才能健康幸福。”

苏州科技城实验小学教育集团党委书记徐瑛充分肯定了孙云晓“回归生活，创造美好生活”的教育理念，在日常生活中，她发现很多刚入学的孩子不知道基围虾是有壳的、不知道如何独立去卫生间、也不知道如何与同龄人交往，生活技能的匮乏导致孩子内心的惶恐和害怕，也直接影响了孩子融入社会、成为社会人的历程，“当生活能够赋予孩子前行的能量的时候，他一定具备了基本的生活技能和良好的生活习惯。”基于教学经验，她对孙云晓的教育理念有了更深刻的认同：“孩子的家庭生活和学校生活是整合的、一体的、不可分裂的，它们是孩子的翅膀，只有同时都用力振动，孩子才能飞得高飞得远。”

孩子的成长需要培养“内动力”

谈及创作初衷，孙云晓表示，他发现当下家庭教育最大的问题，是把“生活”给毁了，失去了家庭最重要的功能。在基于问卷调查的实证研究中，他发现“孩子每天能否吃到父母做的早餐”“孩子是否有独立的学习空间”以及“家庭藏书量是否在200册以上”这三个因素对孩子学习成绩的影响非常大，“这说明好的生活是有益于教育的”。孙云晓同时指出，孩子是需要理性爱的，“七成以上的父母希望孩子是班级前十名，这是不理性的，父母如果换一个角度鼓励孩子，只要能够前进一步就是成功，我们就为你骄傲，孩子会觉得提高一点是可能的，或者能够在其他方面进步，也是可能的。太关注孩子的学业，而忽视孩子的人格，忽视孩子的心理健康，则是一种非理性的教育。”

“一个孩子的成长固然需要父母的关爱、支持、激励，最需要的是内动力强，有成长的内在动机。”孙云晓提出，良好的关系、丰富多彩的生活体验、成功的经历对提升孩子的内驱力有着很强的推动作用。

凤凰传媒总编辑徐海代表凤凰集团对与会嘉宾、专家的到来表示感谢，并分享了最近他观察到的关于家庭教育的一个小故事，“最近我在国外出差，一个孩子不小心用伞碰到了我，孩子的母亲立刻让孩子向我道歉，并告诉孩子日常生活中应该去空旷的地方撑伞、避免碰到其他人。”在他看来，从某种程度上来说，这就是一种家庭教育的智慧。

来源：现代快报官方客户端

现代快报/现代+记者 张垚仟