编者按：“学习强国”江苏学习平台、凤凰出版传媒集团、新江苏•中国江苏网联合推出“爱悦读•云分享——强国荐书”专栏，特邀省社科联、省文联、省作协、省科协、南京图书馆等单位支持，长期约请各大出版社总编辑、图书馆馆长、文化名家、知名作家、文学评论家、社科名家、理论专家、科学家等各领域知名人士，结合自身阅读经历，为读者推荐一本好书。 今天为大家荐书的是特级教师、“全国推动读书十大人物”周益民，推荐书目：《年轻的品格：教师的精神气象》，成尚荣著，长江文艺出版社出版。
成尚荣先生是教育界享有盛誉的学者，提及他，人们常会惊叹其挺拔的身姿与学术生命的长青，不敢相信先生已至耄耋之年。成先生何以能葆有这种内外兼得的状态？或许，我们可以从成先生新近出版的一本教育随笔集《年轻的品格：教师的精神气象》中得到启示。 “年轻的品格”，这真是一个耐人寻味的命题。封面上的三句话可以视作这一命题内涵的具体化表达：“年轻的品格不只是年轻人的品格”“年轻本身意味着品格”“年轻的品格具有终身性，闪耀人的一生”。这是成先生一贯的风格，深刻的哲思，诗性的表达，流动着隽永的诗意。这些话语直击人心，正应了封面上大片的绿意，催人向上，给人鼓舞，又启人深思。 在成先生看来，“年轻”，业已超越生理意义，“不只是人生中的一个阶段，年轻本身意味着品格”“有年轻品格的人会永远年轻，永远会去创新”。在成先生这儿，年轻，是一种精神与气象的隐喻，是一种精神象征和心理标志。正因为“年轻”不再只是一个生理概念，成先生指出“年轻的品格”具有终身性，因为她具有文化的基因性，具有优化和改变人的功能的超越性，具有不断吸收、适当调整的发展性，具有与时俱进的时代性。 成先生的论述是对理想人格的描摹（确实，成先生的学术文字常常具有一种“描摹”的功能），也是对广大教师的一种召唤和期盼，事实上，成先生自身就是这种状态的表现。那么，怎样才能炼就“年轻的品格”呢？书中，成先生引用了卞毓方先生的一段话： 卞毓方先生说，他要把书桌放在天安门城楼上，让阅读和祖国的命运联系在一起，跟随着祖国的心脏一起跳动；他要把书桌放在遥远的太平洋的一座孤岛上，在阅读中，让自己的心安静下来；他要把书桌放在巴黎圣母院里，在阅读中感受心灵的圣洁与命运的灿烂；他要把书桌放在俄国大文豪的故居，让自己的文字走向创造的殿堂、走向世界…… 随后，成先生又以其独特的视角解读了汪达之、袁隆平、于漪这些大先生的精神气象，为我们展示了“闪耀着信仰之光”的“年轻的品格”，鲜活又可敬。 综观全书，不断闪现的是“道德”“信仰”“创新”这些字眼，字里行间跳动着同一字：爱。爱祖国，爱生命，爱生活，爱儿童，爱事业。人生的意义就在这种热爱中不断创造，生命就在这种热爱中永远年轻。这，或许是精神气象的本质吧。 其实，“年轻的品格”是一种普适意义的价值判断，因此，这不只是教师精神气象的追求，也应是所有热爱生活、热爱生命者的精神气象，于此，不管人生处于哪个年龄段，我们都能唱响一曲青春之歌。 |
