优雅柔美的歌舞表演，酣畅淋漓的辩论赛，清朗入心的配乐朗诵……日前，以“阅读，知行致远”为主题的徐州市铜山区第十九届教师读书峰会举行。峰会充分体现铜山区新教育实验“营造书香校园”成果，引领广大教师不仅要读进去、更要做出来，以研发卓越课程项目为抓手，将阅读与教育教学实践紧密结合。 去年以来，铜山区依据徐州市教育局相关文件要求和《徐州市铜山区教育局新教育实验工作实施方案》，积极组织各项新教育实验活动，形成浓厚的研究氛围，丰厚教师的教育素养，提升学校的办学理念，助推区域教育朝着更高的目标迈进。 阅读推进的策略是共读、共写、共生活，新教育提倡的“晨诵、午读、暮省”，既滋养学生的生命，也润泽铜山的教师、影响众多家庭。“同毓领读”掀起全区读“行知先生”的热潮，重塑铜山教育的人文精神；“课程之美”生命叙事，提升教师的精神生命；“辩论当歌”助力教师教育教学与时俱进。 早在2005年，铜山区便以“读书与成长”为主题，策划了第一届读书峰会，从此每年一个主题，一步一个足迹。19年来，面向全区推荐经典书籍1000多本，定期举办读书活动，每一所学校都成立了教师阅读团队，汇聚成以“同毓读书社”为引领的全区阅读网，探索出一条“以教师阅读为切入点，深化学生阅读，带动家长阅读，丰盈阅读内涵，美化书香环境，优化区域生态”的有效实验路径。 教师读书峰会，不仅体现铜山教育的文化追求，更映照出铜山教育人执着的文化守望。19年的坚守，铜山“教师读书峰会”已成为区域教育的名片，上百位峰会人成长为名特优教师，近4000名教育者展示着自己的风采。区教育局连续3年获评徐州市“书香集体”“徐州市全民阅读促进工作先进集体”，被江苏省全民阅读活动领导小组评为“江苏省全民阅读工作优秀项目”。可以说，正是铜山区举办教师读书峰会的多年坚守，为新教育的开展奠定下坚实基础。 走进铜山区任意一所学校，都可以看见教学楼内的各类读书长廊、阅读书屋，教室开设的读书角、图书角等阅读空间，书香充盈校园每个角落。铜山自从与新教育结缘，便坚持以阅读引领成长，培养孩子良好阅读习惯，引导树立终身阅读信念，以经典阅读为重点，提升师生人文素质，以阅读课程开设、校园文化建设和阅读活动为载体，全面建设书香校园。 2021年8月，铜山区专门成立新教育实验领导小组，结合铜山区教育发展现状，形成“铜山新教育一三九体系”。指向一个中心，改变三类群体，推进九大行动，9个实验项目既是校长、教师、家长的工作内容，也是引领校长、教师、家长成长的实验平台，每一个行动都由3类人群共同完成。“铜山区确立新教育实验‘三步走’计划，到2025年将初步形成新教育实验的‘铜山样本’，进一步彰显‘学在铜山’‘优教铜山’教育品牌。”铜山区教师发展中心副主任姚凯介绍。 200所校园书声琅琅，19年峰会文脉绵绵，阅读，正悄然改变铜山教育的样态。“学习当然是为了两个最重要的目标：第一是让人拥有幸福的人生，第二是让人拥有完整的生活、让人成为最好的自己。”正如朱永新教授所说，办好一所学校需要塑造教师的情怀，提升教师的专业素养，因地制宜地发展学校特色，更需要面向未来，让每一个人都拥有幸福的人生。铜山区一直坚信，读书能实现教师的专业跃升，能促进学生的生命进阶，照亮教育的未来。 未来，铜山区将进一步在各个校园设立“阅读节”，开办“读书会”，表彰优秀读书教师、读书家庭和读书少年，同时通过“小手拉大手”的方式，推动书香社会建设工作，优化教育生态，编织出一张联结孩子和家长、学校和家庭、家庭和社会的全民阅读网。将优秀经典融入学生的精神生命，让师生体验幸福完整的教育生活，以阅读丰厚人生底蕴，绘就优质新教育美丽画卷。 |
