10年间，群里的人数一直在增加。 金陵图书馆活动服务部馆员张婕的电脑里有多个QQ群，如“朗读者少年组”“朗读者学生组”“朗读者成人组”，还有“朗读者大群”等，每个人名字前面都有一串编号。 “这个编号是唯一的，比如JLC20120387，代表着2012年加入，是第387名志愿者。”张婕解释道。 在金陵图书馆，“朗读者”不仅是一个名词，还是一个志愿服务项目，志愿者通过诵读经典著作，让盲人朋友也能感受到文字的魅力。 从2012年至今，“朗读者”的人数从500人增至近1.1万人。在刚刚公布的2021年度全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型名单中，金陵图书馆“朗读者”公益助盲志愿服务项目被评为最佳志愿服务项目。 读书吧，用声音点亮生命的光 “朗读者”公益助盲项目启动于2012年5月。 “当时，我们一直在思考如何保障视障人士的阅读需求和文化权益，这也是公共文化服务内涵的一种体现。”金陵图书馆活动服务部主任周樱格说。 很快，组建“朗读者”志愿服务团队的方案定了下来，主办方随后通过网站、微博、电台发布了招募志愿者的消息，当年的诵读主题为“用声音点亮生命的光”。 张婕记得，从5月到8月，陆陆续续有500多名志愿者报了名。她和同事选出了65篇民国时期的著作，包括陈独秀的《江南乡试》、林徽因的《蛛丝与梅花》等。 姜姝是南京农业大学教师，也是“朗读者”第一季志愿者。2012年暑假，她带着孩子到金陵图书馆借书，无意中看到招募志愿者的消息，便和孩子一起报了名。 在私企工作的黄晴辉从广播里听到“朗读者”的招募消息后，立刻想到曾经读过的海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。“我是近视族，取下眼镜后，我能体会到模糊世界的郁闷和恐惧，所以更能感受到视障人士对光明的渴望。”黄晴辉说。于是，她报了名，“让我成为你的眼，给黑暗世界带来光明，哪怕只有一点点微小的烛光”。 经过简单的培训，“朗读者”们拿着书稿读了起来，尽管录音器材普遍简陋，但每份音频中都饱含着脉脉深情。 志愿者孙飞燕家里没有专业录音设备，她就采取“土办法”，大暑天里关闭门窗，关上空调和电扇，小心翼翼地翻书页，努力控制呼吸和唾液吞咽的声音……她一遍又一遍地朗诵，划分语段、控制语速，适当加入感性音调。 2012年10月15日，国际盲人节，第一批精选出来的书籍录音被刻成光盘，送到了众多盲人手中。 从线上到线下，近1.1万志愿者展开爱的接力 这批有声书籍受到了盲人朋友的喜爱。 盲人按摩师盛长顺之前只能看盲文书籍，但书价高、内容局限性大，冬天用手触摸，时间一长，手都冻僵了。“朗读者”的出现，解决了他的苦恼。“现在终于可以听到优美的故事，感觉很幸福。”他笑着说。 热爱阅读的孙世鑫是“朗读者”的忠实受众，他曾写下自己的“听后感”：“我喜欢轻声慢语讲述情节生动的人间悲喜剧，喜欢声情并茂演绎真实感人的心灵成长史，喜欢用声音营造出美丽和精彩，填补我生命的空虚与浅薄…… ” 为了让视障人士在更多的有声作品中遨游，志愿者们一直在努力。 2013年，2000人；2014年，4000人；2015年，7000人……“朗读者”的队伍不断壮大。 69岁的郑保平曾是某电台的话务员，退休后，她偶然得知自己的声音也可以帮助他人，于是加入了“朗读者”队伍。 许俊杰是2012年第一批朗读志愿者，几乎每年都录制语音作品。他热爱旅游，2014年时开车环游全国，带着“朗读者”出品的有声光盘一路赠送，让“朗读者”的声音传遍祖国大地。 “朗读者”志愿者从事各行各业，年龄各不相同。钮悦洲刚加入“朗读者”时仅8岁，她的第一篇作品是《精忠报国》，这是一篇描写岳飞的文言文，才上二年级的她连字都认不全，妈妈读一句，她跟着读一句，就这样完成了全篇录制。 2016年4月23日，“盲人剧场”成立，为盲人朋友提供戏曲、话剧、朗读、文艺演出、电影赏析等一系列服务，“朗读者”的志愿服务从线上延伸至线下。 志愿者们更忙了。 63岁的刘春源自2012年加入“朗读者”以来，一直想着用朗诵展示南京的古今风貌。“盲人剧场”成立后，他用心编排了一个朗诵节目，名为《诗词里的南京》。他常说：“朗读志愿者，是个光荣的名字。” 从2012至2022，10年时光悄悄流逝，“朗读者”中的志愿者或工作调动，或求学毕业，换了一批又一批。虽然人来人往，但为盲人诵读的志愿服务从不曾停滞。 如今，“朗读者”志愿者人数累计近1.1万，服务江苏省范围全龄段盲人读者3万余人；共录制书籍100种、征文作品90余篇，总时长超过300小时；正式出版有声读物15种，举办公益活动170余场。 爱与被爱，在朗读中收获与成长 加入“朗读者”后，黄晴辉经常被感动。一次，她作为组长，组织排演广播剧《甄嬛传》片段。参加演出的组员很多，有刚动完手术没多久的，有前几天刚“荣升”爸爸的，还有工作繁忙的“加班族”，但没人临场掉链子。 “大家并非仅凭一时热情，而是把‘朗读者’当作一件重要的事情在做。他们的热情和付出感染了我，这些年来一直在推动我一起进步。”黄晴辉说。 从2013年至今，志愿者周光艳和女儿欣源与“朗读者”共同成长，暑假为盲童讲故事，新年时一起参加文艺演出。一次，活动结束后，欣源拉着妈妈的手说：“这个活动真是太好了，给别人带来欢乐的同时，自己会更快乐。” 如今，小欣源已上高一，她自信、大方，喜爱阅读，多次在市级朗诵比赛中获得一、二等奖。哪怕学业再忙，只要“朗读者”有活动，她和妈妈都会毫不犹豫参加。“这似乎成了我们生活的一部分。”周光艳说。 爱与被爱，是双向的。22岁的叶泓霆是南京中医药大学大二学生。4岁那年，他被确诊为眼底视网膜色素变性，从此失去光明。在盲校学习时，叶泓霆收到了“朗读者”的有声书籍，还参加了线下活动，这激发了他对朗诵的兴趣，他也加入了“朗读者”队伍。因为看不见文字，叶泓霆朗诵时需要借助读屏软件，将文字变成电子合成音播放出来，他再加入自己的理解与情感，读给大众听。 “灾难在我身上扑了个空，我有自己融入世界的方式，我有我的梦想，我的人生一样精彩。”叶泓霆说。因从小感受到社会的爱，他想成为一名医生，以己所学，解人之痛、暖人之心。 不管是慷慨激昂还是温柔生动，10年间，每位“朗读者”都用声音留下了自己的印记，记在自己心里，也印在他人耳中。 正如志愿者牛昊生自创诗歌《共同的目光》中所写：我是你的眼，你是我的眼，声音的呼唤，就是我们共同的目光，这，就是我们大家分享的希望。 |
