近日，徐州经济技术开发区第五届阅读节校长读书论坛于“云端”举行。全区各中小学校长、副校长、幼儿园园长、副园长、“书香校园”负责人及热爱阅读的教师们近500人参加了本次论坛。 这也是经开区阅读节系列活动之一。在本次阅读节期间，还举办“用专业阅读指导课堂实践”为主题的研讨、2021-2022学年度“十佳书香教师”线上竞选演讲等一系列活动，引导全区广大师生形成“爱读书、读好书、善读书”的良好风尚。
打造书香校园 让书看得见摸得着 营造书香校园，让每一所校园都飘满书香，让阅读成为经开区每一位师生的习惯，用阅读助力师生的终身成长，是经开区全体教育人的不懈追求。 经开区书香校园负责人陶亚男说，围绕这一总体目标，经开区教体局梯度推进，逐步深入。在环境建设上，经开区所有校（园）图书馆全天候开放，让书籍流动起来，缩短师生与好书的距离。超星阅读器全天候开放，供学生课间点读；所有班级创建特色图书角，让书籍贴近儿童。地垫、绿植与多彩的书籍交相辉映，适合儿童身高的书架，成了学生课间流连之所。 校园内处处可见敞开式书吧，让阅读随时发生。“阳光书吧”“竹节书吧”“香樟书吧”……一个个为学生精心打造的温馨书吧，让书籍唾手可得，也成了各学校最美的景点。 徐州经济技术开发区工业学校校长陈尊雷表示，全面打造书香校园，无疑是为学生提供更好的读书环境。一直以来，学校创建书香校园工作从未停歇，投资新建了开放书吧、读书长廊等。其次校干及师生开展全员读书分享、辩论赛等多彩阅读活动，成立文学、朗读等社团，开发“工业诵读君”APP小程序，创办“凌云”校刊，开设“校园之声”广播站读书专栏，给师生带来更多展示的机会。 在书香校园环境的创设上，经开区还充分发挥区域名校的示范引领作用，让名校、大校率先行动起来，培植书香校园建设表率，同时发挥校际联盟的帮扶作用，激励带动更多的学校、幼儿园走好书香校园建设之路。经开区教体局副局长牛树超介绍：“我们每年都会举办区级书香校园建设经验分享现场会，各校在互相学习借鉴的基础上，加入自己的创新内容，使各校书香校园环境创建匠心独具。” 扎实助力 赋能学生健康成长 书香校园建设，不仅给孩子们的学习带来更多便利，生活也因此变得更加丰富多彩。“阅读不仅可以提高我们的理解能力，还能让我们看到更加广阔的世界。”徐州市荆山小学学生小淼说，因为阅读她感受到了快乐和温暖。 在徐州市荆山小学，每周都有一节课外阅读课，并纳入课表进行考核。该校校长任永跃说，学校创设“青衫童书坊”，把经开区图书馆图书引进校园，打造校园阅读打卡地。学生走进童书坊午读，跟着图书馆参加各类活动，阅读打开了他们快乐的源泉。除了关注学生阅读，荆山小学还为教师打造“青衫教师书房”，经开区图书馆定期为书房配送书籍，教师通过手机就能实现图书借阅。 目前经开区各校均已将课外阅读指导课纳入课程体系，让阅读课走进课堂，纳入课表进行考核。并构建了“三位一体”阅读体系，语文课堂注重一篇带多篇、一本带多本，挖掘学生阅读的深度。其他各科也在区教研员的指导下有序开展适合本学科的师生读书活动，全学科齐抓共进，拓宽阅读的广度。 精选、创编诵读教材，开展晨诵、午读、暮省读书活动；幼儿园的“绘本课程”“故事课程”、各小学极具本校特色各类“悦读”课程、阅读社团，以及初高中立足于教学质量提升的阅读课程探索，让阅读快乐而有成效。除每周一节课外阅读课之外，学校还给学生提供展示的舞台，让他们展现阅读的收获。刘湾小学每天清晨都会用一首优美的诗歌开启学生美好的一天；大黄山实验小学坚持开展“每周诵读展示”，振兴路小学的“兴美小舞台”深受学生喜爱；经开区实验学校定期出版的校报刊发了很多学生作品；开发区一幼、蟠桃花园中心幼儿园，把儿童创作的绘本小书、画出的读书感受挂在走廊及活动区角，让幼儿体会阅读与创作的快乐。 “三专”模式 引导教师专业提升 作为教育发展的新探索，经开区教体局要求每所中小学、幼儿园都要成立教师专业发展读书班，以“教师的专业成长”为切入点，通过专业阅读、专业写作、专业发展共同体“三专”模式引导教师的专业成长。 新兴小学校长伏浩深有体会，他坦言学校原本的教科研能力薄弱，课题基本为零，因此学校专注课题研究，成立专门的课题研究小组，通过教师专业阅读助力学校教科研发展。功夫不负有心人，一个省级课题、三个市级课题的立项通知如期到来，可谓是阅读打开了科研这扇大门。 徐州市侯集实验小学老师吕阳有一个习惯，每天下午3：55至4：50没课的时候，她都会到图书馆读一个小时的专业书籍。不仅如此，吕阳还把枯燥的课堂阅读搬到图书馆，与学生共读共写。侯集实验小学校长孙庆太说，专业阅读是教师专业成长的必由之路，对于年轻教师来说，需要通过阅读理解师范教育与真实学生之间的差别；对于从教已久的老教师，也需要从阅读中汲取新的外部营养，不断提升进步。坚持每日阅读，让我们在繁忙的工作之余得以坚守“初心”、追寻“远方”。 除此之外，经开区还通过各种主题的研讨活动引导教师进行专业阅读。在本次阅读节活动上，通过“云端”举办了“用专业阅读指导课堂实践”研讨活动，借助专业阅读提升乡村小学语文教师的助学能力，提高小学语文教师的专业素养和阅读动力。 通过专业引领，近两年经开区教师参加各级各类论文评比、课题研究、学科课堂教学竞赛的成绩也日益优异，尤其是论文和课题研究呈几何倍数增长，老师们读的多了、思考的多了，实践成果也就丰富了。 “一位好校长，就是一所好学校”。今年经开区还创新读书形式，成立了区级“校长共读”班，利用4月23日阅读节，举行了2022年的校长读书论坛。论坛上，各位校长聚焦阅读之“变”给自己、给学校带来的发展变化，畅谈读书经验，分享读书收获。同时也让全区中小学、幼儿园，看见爱读书的校长、重视读书的校长会给一所学校带来怎样的改变，从而影响更多的校长。 综合评价 全面提升师生素养 在开展书香校园创建过程中，经常给学校、老师创作成长“关键事件”，用丰富多彩的活动，推进读书活动的落实，全面提升师生素养。 每年举行“书香校园”“书香教师”“书香学生”“书香家庭”的评选，树立一批阅读先进典型，有效激发了全区教师、学生以及家长的读书热情。通过评价制度的改革，倒逼不抓课外阅读的班级、老师在新评价面前转思路、转方法。近两年的区级质量检测语文试题的命制，就加大了课外阅读的比重，侧重考查学生阅读的广度、深度及阅读能力。 举办“诗词大会”“课外阅读知识比赛”“经典诵读比赛”“读书演讲比赛”“优秀读书笔记评选”“书香十佳教师竞选演说”等丰富多彩的师生活动，用比赛锻炼队伍，用实践检验效果，用一个个“关键事件”实现师生的跨越式成长。各个学校还利用微信、钉钉、学乐云等智慧平台开展了“阅读存折”“阅读银行”“阅读免作业卡”“教师读书打卡”等阅读打卡活动，做好过程性评价，帮助学生养成良好的阅读习惯。 各校还号召广大家长积极参与亲子阅读，“小手拉大手”，让家长与孩子共读一本书，共享美好的家庭读书时光，把阅读延伸到家庭、延伸到社会。 努力就有收获，徐州经开区开展书香校园建设这几年，教师们的专业成长实现了一个大跨越：教育科研、教师发展成果逐年增多；市名优教师层出不穷；教师专业素养提升较大。百年大计教育为本，教育大计教师为本。经开区教师正在用专业阅读提升专业素养，造福经开区的每一位学生。 |
