“你看，老师拿来了鼓鼓囊囊的一袋信。”“陕西小伙伴来信了！”“不知道我的小伙伴会给我写点啥？”……近日，常州经开区小学四年级的3个班“炸开了锅”，同学们兴奋的源头，是老师们手中来自陕西省安康市平利县兴隆镇中心小学同学们的回信。 上课铃声一响起，四（2）班的语文老师陈慧宇对应信封上的名字，为同学们一一发放信件。收到陈老师下达的拆信“信号”，同学们都迫不及待地撕开信封，铺平信纸，聚精会神地阅读起来。
孩子们展示收到的来信 “在寄给陕西小伙伴的信件里，我介绍了我的家乡连云港市。回信中，她提到，期待和我一起去我的家乡，游花果山。”学生董诗蕊介绍起信中的内容。 另一边，学生殷舞更是激动不已，“寄信时，陕西人民正在抗击疫情，我就在信中写下了鼓励的话，并讲述了身边的趣事。陕西的小伙伴在回信中对我表示了感谢。”兴隆镇中心小学同学们回信中简单的分享，虽然语言朴素，但是让经开小的同学们开心了许久。 去年10月，在常州经开区社会事业局的“撮合”下，常州经开区小学与陕西省安康市平利县兴隆镇中心小学“牵”起结对共建的手。两个月后，经开小四年级语文组教师围绕习作《写信》进行了集体备课，与共建学校的孩子们互通信件的点子应运而生。此次书信邮寄也是两所学校共建后的首次交流活动。 陈慧宇透露，为了让孩子们更好地抒发真情实感，提高沟通能力，语文组的老师们提出通过“写信—寄信—收信—回信”的方式，给予学生真实的情境体验感。 年前，经开小的140余封书信“飞”到了兴隆镇中心小学。受寒假、疫情等因素影响，历经2~3周的“长途跋涉”，回信终于从陕西出发，陆续来到经开小。
学生朗读回信 “以前我从来没有邮寄过纸质信件，这次在老师和妈妈的帮助下，独立完成了写信、贴邮票、邮寄整个过程，又获得了一项新技能。”学生王华说。“通过写信的方式和远在陕西的小伙伴交流很新鲜，也很有趣，希望以后还能以这种方式与更多人进行交流。”学生经泽雨说。经开小副校长戚微琪则表示，新形式的结对活动，为学校创新作业设计提供了全新思路，也更深层次地丰富了两校之间的结对形式。 近两年，经开区与平利县在教育方面的连结程度不断加深。2020年秋，经开区的“支教天团”就已前往平利县开展对口帮扶工作，帮助平利县提高教育水平，发展教育事业；同年11月，在任教于平利县城关第二小学的徐国平老师的牵线下，横山桥中心小学的学生们为城关二小的孩子们寄送了书包、钢笔、手表、书籍等礼物；去年10月，剑湖实验学校组织开展“常陕牵手图书捐赠”活动，短短一周，同学们就捐赠了1423本书。 除了已经结对的经开小与兴隆镇中心小学，横山桥中心小学与平利县老县镇中心小学、遥观中心小学与平利县城关小学等也已实现结对帮扶。当前，经开区社会事业局正全力为经开区和平利县的学校搭建沟通桥梁，持续深化与平利县教育领域的协作，通过开展学校合作共建、校企合作、教育资源共享等多层次、多维度的交流合作，共同勾勒“繁花似锦、硕果飘香”的苏陕协作教育盛景。 |
