1月中旬，江苏省兴化市教育局组织开启了以“童年，爱上一本书”为主题的2022年“全民阅读春风行动”导师分享活动，活动邀请了新生中心小学潘健、景范学校翟常娟、兴化市实验小学吴小健、沈建梅4位泰州市阅读导师前往老圩中心校和沈伦中心校对学生的阅读进行了指导并现场赠书。
11日下午，在老圩中心校，翟常娟老师精选了《日有所诵》中三首风格迥异的诗，带领五年级的学生一同感受诗歌诵读的魅力，学生在反复诵读中认识奇妙的图像诗，创编独特的儿童诗。翟老师的课堂是对孩子们求知、求真的指引，她饱满激情地激发了学生的诵读热情，灵活自如的引导、细腻得当的处理、真实自然的教学风格激发了学生对《日有所诵》的极大兴趣。 潘健老师则为孩子们带来一场精彩的读书报告，他先读绘本故事《爱书的孩子》，让孩子们感受到读书的乐趣。接着，他从读书的好处、读书的选择、读书的方法等方面翔实生动地讲解了名人读书故事、他的班级共读实践内容。读书报告为孩子们指明读书的方向，激发孩子们读书的热情，也埋下了一颗颗读书的种子。
12日下午，沈伦中心校的活动同样精彩。沈建梅老师将《日有所诵》隆重地推荐给沈伦中心校五年级的孩子们。短短的四十分钟，她带孩子们认识了“图像诗”，赏析了泰戈尔的散文诗《金色花》，并了解了《日有所诵》五年级卷中的32篇泰戈尔的诗文，以此激发孩子们的阅读热情。课堂上，农村孩子眼里的求知之光令人感动，孩子们起先怯怯地练读，后来深情地诵读，这份投入触动了现场所有人的心弦。 怎样才能走进儿童文学的神秘入口？吴小健老师执教六年级阅读分享课《做一个“蜜蜂”式读者》，围绕如何“选书、读书、品书”三个主题教给孩子们整本书阅读的策略。课堂上，孩子们和老师一起沉浸于聊书的快乐中，回顾曾经阅读的经典好书，学习在阅读中质疑，在质疑中追问，在追问中思考。
教师发展中心教研室罗鹤军老师勉励同学们自觉养成“安静”阅读的好习惯，争取做一名优秀读者。他提议每个孩子书包里都要有一本自己最喜欢的好书，利用碎片时间和整块时间安静阅读，在纸与墨的世界里自由遨游，创造属于自己的书时光。罗老师建议校长、老师带领学生安静阅读，和学生一起分享，把读到的东西说出来，在对话的过程中丰富自己的精神世界，逐渐实现有效率、有效能的阅读。 在该活动中，莅临的老师们还为两个学校的同学们送上了精美的图书和美好的祝愿。“全民阅读春风行动”进一步发挥了泰州市阅读导师们的辐射、带动作用，为培养学生良好的阅读兴趣和阅读习惯指明方向，点亮了乡村学生的“悦”读人生。 |
