立足新时代，结合乡镇实际，聚焦农村留守儿童阅读问题，江苏兴化市大邹镇将党史学习教育“我为群众办实事”实践活动与新时代文明实践工作深度融合，积极依托新时代文明实践所、站，扎实开展留守儿童关心关爱行动，推出“‘萤火虫’点亮农村儿童阅读”项目，让更多的农村留守儿童从书中寻找快乐，让“知识星光”照进留守儿童的内心世界。 开展“四史”绘本阅读+手工制作。定期发布活动招募，利用周末、节假日开展公益阅读活动，和孩子们共读“红色经典”“共和国脊梁科学家”等“四史”故事绘本，制作阅读延伸的各类DIY小手工。通过系列活动，讲述“四史”故事和中国科学家的故事，传递红色精神，让孩子们树立优质中国榜样，激起民族自豪感和责任感。 组织“快乐阅读”指导活动。推荐适合儿童阅读的报刊书籍，分享好的阅读步骤和方法，教会孩子做简单的阅读记录，引导孩子们在阅读实践中形成好的阅读习惯和方式，着力克服课外阅读的边缘化，给学生阅读以全方位的指导，为留守儿童提供更多陪伴和指引。着重设计互动问题环节，引发孩子积极大胆交流和探讨，亲近原汁原味的文字，领略阅读作品的魅力。 举办“阅读+”科普讲座。在寒暑假、消防日等节点，通过阅读安全、卫生、健康、应急等科普类绘本和图书，借助观看视频、现场演练等“阅读+”的模式，将各类成长必备知识在志愿服务和快乐阅读中深深植入孩子们心中，让红色故事更加入脑入心，让实践有声有形，让文明生根生长。 开设“亲职能力”家长课堂。治标先治本，做好家长工作。针对农村儿童父母陪伴少，隔代教育多的现状，志愿者利用家长学校的平台，专门开设亲职能力课堂，与祖父母加强沟通指导，将正确的教育理念和陪伴方式传递给他们，让优质陪伴伴随孩子成长，通过“亲职能力”家长课堂，在家长和孩子之间架起了一座相互沟通的“连心桥”，汇聚力量同心协力为每一位孩子的幸福成长织就美好未来。 |
