今年以来，常熟市张桥中心小学大力营造书香校园环境，积极开展快乐阅读伴成长活动，引领师生不断实践书香浸润校园，努力让书香伴随花香，弥漫在校园的各个角落。 温馨环境为全民阅读奠基 学校紧紧围绕“建设书香校园”主题，精心布置环境，营造浓浓的书香氛围，校园环境几经改造完善，可谓独具匠心。
精彩活动为全民阅读增色 学校抓住中国共产党成立100周年契机，围绕“百年征程 童心向党 读书永恒”主题，精心设计一系列全民阅读活动。
针对学生，开展“童心向党·我来观”优秀革命影片片断赏析、“童心向党·我来说”演讲比赛、“童心向党·我来诵”红色诗歌朗诵、“童心向党·我来演”课本剧表演、“童心向党·我来写”读书征文比赛、“童心向党·我来宣”“党的光辉历程”思维导图创作比赛、“童心向党 绿色上网”学生网络安全知识竞赛、红色小导游介绍光影长廊等活动。 针对老师，开展“观影铸魂悟初心 讲党史故事 寻红色记忆”演讲、“红色剪纸颂党恩”剪纸长轴展示、“讲奋斗故事 扬青春力量”青年教师讲自身成长故事、“砥砺奋进再扬帆 诗歌献给党”青年教师诗歌朗诵等活动。 一系列阅读与演讲、表演活动，激励全校学生和老师感受党的伟大历程，体会中国共产党艰苦浴血的奋战过程，激发全体师生强烈的爱国情。 多元机制为全民阅读护航 每天早晨是学生读书的最好时间，在老师的引导下，每班学生自觉开展各形式的晨读活动。中午组织学生进行个性化阅读，安排其中一天午间时间进行师生同读。语文课前两分钟的预备时间为诵读古诗时间，在学生阅读、吟诵时间内，语文教师陪同读书、巡视指导，做到专时专用。每周各班开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中激发学生浓厚的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
班级的扬帆书角，由读书爱好者自我管理，设置管理台帐，做好漂流借阅登记，定期更新读书园地。学校图书室定期招募图书管理志愿者，协助老师做好每天借阅和日常整理工作 ，定期更新“书韵飘香”内容。 重视考级平台的管理，结合每学期阅读考级工作，指导学生合理添置必读书籍，不断丰富自己的藏书；指导学生养成良好的读书习惯，坚持集腋成裘；指导学生写好读书心得，让输入转化为输出，进一步巩固阅读成效。 综合实践为全民阅读加瓦 “一粒米的生长过程”是今年张桥中心小学学生的阅读实践课题。学校充分发挥“家校合作”机制、“村校共建”平台作用，挖掘区域特色资源优势，创新阅读模式，利用课余时间，引导学生参与“小农夫”主题实践活动。今年丰收节期间，以“庆丰收 感党恩”为主题，分别进行绘画及手抄报创作，通过评选，共有20幅优秀作品脱颖而出，在校园内进行“丰收月”活动展示。
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