学校班级图书角。
学校亲子共读活动。 为了让阅读成为班级、学校、家庭的一种良好风气，让读书成为每位学生的良好习惯，努力培育学生的人文素养，徐州市祥和小学以学生发展为基础，借力“和悦”书香节、祥和“教师讲坛”、读书社沙龙论坛等特色阅读活动的开展，强化阅读意识，营造书香氛围，促进师生幸福成长。 重塑育人空间 营造书香氛围 名言警句、经典摘抄、阅读感悟……祥和小学的每个教室都有这样一个独具班级特色的图书角，学生们自己创意设计，把平时阅读积累的好词好句及感悟感想通过便签、手抄报的形式摘录下来，再粘贴到班级图书角上，七彩斑斓的“阅读小画报”也由此成为了每个学生的精神花园。 “学生们不仅能在班级读书角看到自己阅读成果的展现，也可以共享其他同学的阅读收获。”该校校长于冬梅告诉记者，“借助班级图书角的设计，学生在潜移默化中受到熏陶与浸染，从而达成‘润物无声’的教育效果。” 具有文化承载力和生长力的校园环境本身即是宝贵的学习资源。因此，祥和小学以阅读为抓手，充分利用学校现有环境进行精心设计，让校园成为学生阅读的美妙场境。 为了更好地利用校园环境来提升学生的阅读兴趣，除了班级“悦读书房”，祥和小学还建立了阅读“展示平台”、设计创意“阅读舞台”，充分利用学校教学楼走廊、教室门窗等空间，张贴学生精心制作的读书小报，以课本剧、温情讲述、辩论会等形式展示学生的阅读成果，并创新开展了校园“最美童声”活动，让学生以儿童化的视角重新审视学校的环境与空间建设，真正达到“以书会友”、快乐阅读的目的。 共享阅读时光 奏响最美和声 冬日清晨的祥和小学校园总是萦绕着朗朗的读书声，端坐在窗明几净的教室内，学生们捧书朗读的时光，也为祥和小学“书香校园”建设增添了别样的韵味。 “书籍是孩子了解历史和认识世界的一个窗口，学生精神的提升和传承必须强化阅读。”记者了解到，为了让学生更好地感怀文字的唯美，感悟经典的力量，学校以《新教育推荐阅读书目》为纲，确立了各年级推荐书目，凝练出各个年级的阅读主题，各个班级再依据班级特色，设计出个性化的阅读课程，赋能学生发展。 除此之外，学校倡导亲子共读，以书为媒，以阅读为纽带，让父母成为学生的阅读榜样与伙伴，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。读名著、看百科、讲故事……一段时间以来，祥和小学的家长们与孩子一起共同学习，一同成长。 在教师队伍建设上，学校重视教师阅读的引领作用，借助“毓秀骨干教师读书社”和“雅苑青年教师读书社”活动的开展，形成良好的读书氛围，实现教师的专业发展与成长。 于冬梅表示，祥和小学将借力书香校园的打造，继续引领和推动学校特色读书活动深入开展，让每一个孩子都能在书香氤氲的校园里快乐、幸福地成长！ |
