近期，连云港市灌南县教育系统广泛动员、群策群力、精进精创，打造教育系统“1234”全民阅读模式，实现全民阅读工作制度化、主题活动特色化、书香校园品牌化。 唱响一个主旋律，全民阅读主题化。县教育局努力把全民阅读当成一项功在当代、利在千秋的重大文化工程去推动，让读书成为师生的一种生活方式，让书香成为校园的一种新常态。全民阅读活动紧紧围绕新中国成立70周年主题，唱响红色“主旋律”，奏响礼赞祖国的“最强音”。 打造两支主力军，全民阅读全员化。一是组建领航团队。依托新组建的“县阅读与演讲名师领航团队”“中小学语文名师领航团队”等两个主力军，不断提升教师阅读素养，培养阅读种子，形成阅读文化。二是丰富阅读课程。以阅读课程建设为抓手，以系列读书活动为载体，以双向校园建设为目标，推进“全学科”阅读，提升阅读的内涵和品位，形成鲜明、浓厚的师生阅读文化。 建设三个主阵地，全民阅读多样化。一是抓实阅读课堂建设。加强名著阅读课教学研究，全年举行“名著阅读”教学示范课150余节，长江路小学、实验中学先后承办了市“真阅读工程”现场推进会，阅读课堂阵地数量不断增加、阅读成效不断提升。二是抓实图书室建设。全年新增图书60万余册，建设电子阅览室等80余个；建设读长廊、阅读苑、阅读角等160余处。三是抓实社团建设。组建阅读社团，推进“选课走班”活动，丰富师生阅读交流、展示平台。全县共组建中小学阅读社团70余个，学生年发表阅读习作5000余篇。 用好四个主抓手，全民阅读长效化。一是细化阅读评比。依托书香校园、真阅读 “三名”工程（名学生、名教师、名学校）评选，充分发挥典型榜样的引领示范作用。灌南高级中学等5所学校被认定为市“真阅读”名校，有12所学校被评为市“书香校园”。 二是加大校本研发。通过举办优秀校本教材评选等活动，把阅读校本课程开发作为精细化达标校考核指标。全县共开发《灌河涛韵》等校本教材200余本。三是丰富阅读活动。举办“影响我的一本书”演讲比赛等活动65场次，“海西公益讲堂”系列活动20余期。县实验小学等3所学校在市第五届“经典悦读”竞赛中摘金夺银，全年有1200名师生在省、市阅读大赛中获奖，县教育局多次获省市阅读教学先进单位奖等。四是增强阅读辐射。县教育局发挥专业人才队伍优势，先后组织“阅读与演讲名师领航团队”等，开展“进社区、进工厂、进校园”等全民阅读宣讲活动30余场次，丰富群众文化生活，推进全民阅读走深走实。 |
