手抄报式读书笔记，亲子共读视频打卡，精彩段落摘录分享……近期，扬州市江都区委宣传部、区教育局、区新闻出版局联合举办的“小手拉大手”亲子共读活动，正全区各中小学校火热开展。老师、学生、家长人人参与其中，书香弥散在龙川大地。 “书香满校园”——学校阅读活动精彩纷呈 樊红燕是嘶马中学八年级语文老师，她班里的孩子从初一年级就开始亲子共读，每学期开学，她都会在家长会上向家长们推荐亲子共读的阅读方式，暑假也会布置相关任务，培养孩子们的阅读习惯。 樊老师的学生吴与伦，每天回家都会和父母一起读书，并视频打卡，遇到精彩段落，她还会高声朗读出来，录下共读的音频。同班的张思雨也一直保持着良好的阅读习惯，“在樊老师的指导下，我将书里的内容用手抄报的形式画出思维导图，这样既能巩固阅读的内容，又能帮助自己理解。” 在樊红燕的带动下，全班学生的手抄报式读书笔记成了一种特色。学校每周还有一节阅读课，学生们会从图书室借阅书籍，生活常识类、自然科学类书籍是热门。 邵伯中心小学图书室，三（3）班的孩子们围坐一圈，认真地看书，整个图书室只听得到轻轻翻书的声音，没有一个学生交头接耳。语文老师陈雅如告诉记者，班里的孩子年纪偏小，她会帮孩子制定阅读计划，将“五个一百工程”推荐篇目的网址、阅读方法与建议，通过多种方式介绍给学生及家长。“孩子会定期做阅读汇报，一幅画，一页书签，一个绘本，都可以。”各式各样的阅读汇报方式，激发了孩子们的阅读兴趣，在陈雅如老师的班里，形成了浓厚的读书氛围。 不仅鼓励学生和家长们阅读，邵伯中心小学的老师们也一起读书，他们在周例会时，分享读后感，学校公众号会选登教师优秀读书心得，校刊《甘棠之星》则刊登学生的优秀读后感。 “书香进家庭”——亲子阅读每天“打卡” “七岁女孩葵花走向大河边时，雨季已经结束，多日不见的阳光，正像清澈的流水一样，哗啦啦漫泻于天空……”记者来到龙川小学四（11）班的马嫣然家中时，她正和妈妈进行亲子阅读。母女俩手捧曹文轩的《青铜葵花》，富有感情地朗读，妈妈读一句，马嫣然读一句，优美的句子抑扬顿挫地从她们口中吐出，动听又温馨。 马嫣然跟父母一起定好了家庭阅读时间，每天晚上做完作业，就和父母一起看书。“阅读让我学了很多课本外的知识，比如历史、科学、纽伯瑞儿童文学奖作品等。和妈妈一起阅读，我会觉得心情很愉快。”马嫣然的妈妈介绍，她们一直保持着亲子共读的习惯，从上幼儿园起，她就给马嫣然讲故事，现在女儿可以自己阅读了，还会挑一些好看的书与父母共读。 走进区二中九（13）班学生高晴彦的家门，书卷气扑面而来，一个l型书架上满满当当摆了一千多本书。“里面的房间还有书架，我们家书特别多！”从这几排书架，记者感受到浓厚的书香氛围。高晴彦的妈妈朱国慧是区二中语文老师，她每天都抽出时间和女儿一起读书，母女俩各自选择喜欢的书籍或是读同一本书，边看边做批注，有感想的地方，还时常畅谈交流，通过共读的方式，感受充实幸福的亲子时光。 高晴彦上幼儿园的时候，妈妈就把文字声情并茂地读给她听，现在她和妈妈一起读书，遇到喜欢的文章，和父母分享，遇到不太懂的地方，也会和父母一起探讨，“契诃夫的《小官员之死》，就是我和妈妈一起交流后才读懂的。”高晴彦现在每天都会看一个小时的书，最喜欢的是《肖申克的救赎》，里面的经典片段，百读不厌。 每天晚上睡觉前，对书里读过的内容，朱国慧和女儿聊几句，“在互相交流的过程中，思想上会产生一种共鸣。我觉得‘小手拉大手’活动非常有意义，让书香充满了家庭。” |
