为丰富全市阅读资源，发挥名师工作室、乡村骨干教师培育站的作用，近期，南通启东市开发了一到六年级必读书“惠民工程”阅读指导微课，为广大师生提供优质的教育资源，助力全市小学的阅读工程。 聚焦“微”量，让课外阅读真实发生。课外阅读指导微课聚焦书中某一个有阅读价值、有理解难度的点——或片段，或情节，或人物，或主旨，对学生进行深入指导。造“微”入妙，激发阅读兴趣；洞察于“微”，破解阅读难点；识“微”见远，渗透阅读方法；以“微”知著，进行阅读迁移，让微课所具有的“微量”，助力学生阅读。 注重“微”力，提升课程开发品质。名师工作室、乡村骨干教师培育站的成员们，本着“解决真问题，谋求真发展”的研修文化，围绕“惠民工程”必读书目微课的教材解读、脚本设计、微课录制，进行着同伴互助，提升个人自学的品质，集结小组共学的智慧。工作室成员群策群力，共同研磨，给出研发指南，明确微课设计的要点，举隅典型范例，细化微课的品质追求，为微课课程的普惠应用提供了有力的支撑。 突出“微”效，促进学生素养提升。为使“惠民工程”微课资源更好地服务于师生课外阅读的教与学，导师们组织了“惠民工程”课外阅读指导微课应用研究研讨活动，家校携手，借力专家指路，介绍微课指导课外阅读的意义，分享导读微课的有效经验，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促进学生阅读力、思维力、审美力的全面发展，让微课指导真正提升学生的阅读素养。 此次“惠民工程”课外阅读指导微课的开发与应用研究，从文本内容的整体把握、人物形象的全面理解、故事情节的深入品读、文章主题的真切感悟、表达方式的发现借鉴等方面着手，研发高品质的课外阅读指导微课，为学生的终身发展打下坚实底色。 |
