“春去花还在，人来鸟不惊” “浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟” “花间一壶酒，独酌无相亲” “春花秋月何时了，往事知多少” “春城无处不飞花，寒食东风御柳斜” “感时花溅泪，恨别鸟惊心” “待到秋来九月八，我花开后百花杀” “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低“ 近日，在常州市实验小学教育集团古诗文大会决赛现场，孩子们对于古诗文是信手拈来。当比赛进行到“飞花令”环节时，应邀出席的《中国成语大会》总冠军、《中国诗词大会》第二、第三季亚军彭敏与场上“四强”选手组队，他们与场边由40名学生组成的精英团展开对决。大家用“花”字和“月”字行令，大战了几十回合仍难解难分。彭敏在现场惊问：“这是要玩到明天吗？”更是令现场观众会心一笑。
场边精英团选手挑战彭敏老师领衔的五人战队
场边精英团选手挑战彭敏老师领衔的五人战队 以诗为媒，浸润孩子们的心田 近年来，随着《中国诗词大会》等节目的热播，诗词阅读学习热潮也在常州校园里传播开来。常州市实验小学教育集团举办的古诗文大会，同时也是该校第十五届阅读节的闭幕式活动。 “等到《中国诗词大会》这个节目的热度过去，等到老师、家长不再督促他去学习，他自己还能把这个事情坚持下去，成为一个长期兴趣的话，比短期背了多少诗词都更重要。”彭敏表达了自己的担忧。 对于彭敏老师所提出的古诗文学习持续性问题，常州市实验小学教育集团的孩子们又是怎么做的呢？本次古诗文大会参赛小选手陈语希同学的经历就很具代表性。陈语希在读三年级时，因为《滕王阁序》中一句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，像极了她曾经看过的美景。读着读着，她便将整篇古文都背了下来，从此开启了她的古诗词学习之路。 “你不要想要背多少古诗，当你看到这句古诗时，你会觉得这个句子特别特别优美，特别想把它摘录下来，记到自己的脑子里。平时看到一些东西时，就会联想到这首诗，在阅读理解或者读小古文的时候也能有自己的见解。”陈语希这样介绍她学习古诗文的心得，引起了小选手们的共鸣。
常州市实验小学的小诗词爱好者们诵读古诗文 循序渐进，丰富孩子的情感体验 优美的诗词是流淌在我们中国人血液里的文化基因。常州市实验小学教育集团非常注重孩子们对国学经典的传颂。如今，古诗词已经飞入学校的寻常课堂，孩子们在校园中浸润诗意、激扬文字。从一年级的《三字经》，到二年级的《声律启蒙》、三年级的《古诗75首》，四年级的《增广贤文》，五年级的《小古文100课》，六年级的《论语》。通过学习古诗文经典，唤醒了孩子们的传统文化记忆，点亮了他们的诗意人生。 常州市实验小学校长杨娟玉表示，学校通过古诗文大会这样的载体，更好地激发孩子们对古诗文的喜爱，激发他们更好地去热爱中国的优秀传统文化。 与诗为友，促进学生全面发展 在常州，花园小学、湖塘桥第二实验小学等一批学校，都特别注重开展古诗词朗读鉴赏活动。2019年5月中旬，江苏广播电视总台《我爱古诗词》项目组到江苏省13个设区市举行城市海选，常州很多学校都组织了学生参赛。 2019年11月22日，小雪节气当日，由常州信息职业技术学院马克思主义学院基础课教研室主办的“国韵之美——漫谈中国古诗词”活动，在该校艺术教育中心举行。此次活动内容是马克思主义学院基础课教研室《思想道德修养与法律基础》课程中，专门的“弘扬中国精神版块”的内容。一场互动讲座式的诗词大会，是学校思政课改革中教学方式改变的有效尝试。
常信版“诗词大会” 700余师生共赏古诗词之美 常州各学校的实践表明，提升中小学生的古诗文素养，要充分依托学校教育资源和优势，发挥广大师生的积极性、主动性和创造性，以相关课程、课外活动及校园文化建设为载体和平台，积极实施中华优秀文化经典教育，使其在弘扬中华优秀文化传统、传承民族精神、树立社会主义核心价值体系，以及提高学生的语言文字应用能力等方面发挥重要作用。 |
