9月16日下午，区“领读者”讲师团第四期主题读书论坛在区图书馆四楼会议室举办，本期论坛的主题为“走向深度阅读”。来自领读者讲师团的各位老师齐聚一堂，就“为什么要深度阅读，如何做到深度阅读以及阅读后可以感悟到什么”的话题各抒己见，畅所欲言。 
“领读者”讲师团自成立以来已经走过四个年头，通过“三个一”的活动形式（每月举办一次读书讲座、每半年举行一次共读交流活动、每年举行一次阅读指导研讨）、“四个共”的活动机制（共享、共研、共建、共赢），开展读书指导、图书推荐、方法引领等相关阅读活动，一经上线便大获成功，广受好评。
论坛拉开帷幕后，讲师团各成员就最近深度阅读的一本书进行解读与剖析，作品内容形式多样，主题丰富：有余秋雨《慢读秋雨》解除寂寞，规避干扰，诠释博大而厚重的慢生活方式；有冯骥才《俗世奇人》文字精短，半文半白，具有古典传奇色彩的奇特风格；有汪曾祺《四方食事》以小见大，平淡质朴，如话家常般的娓娓道来；也有老子《道德经》玄奥精深、义理博大，对后世影响深远的处世境界。可见要想深度阅读，品味其中的美学思想，首先便要做到博览群书，达到广度与深度相结合。
随后，各位老师结合自己的教学和生活经历，针对如何发展领读者的带头作用，培养学生的阅读兴趣，走向深度阅读进行了深入浅出的分析。通过带领他们阅读名著原著，观看相关的电视剧片段进行拓展，开展主题阅读活动进行交流，同一类型的书一起读以便类比推理等别出心裁，简洁有效的方式，引导学生们多读书，读好书。
实验小学校长王笑梅提出，要想做到深度阅读，教师们应以身作则，阅读时不能拘泥于自己的舒适区，全身心沉浸在阅读的情境中。将作者的思想与自己的思考结合起来精读，将当下阅读的作品与关联的元素串联起来，并在阅读完后从自身角度得到启发，精辟的发言得到了在场大家的一致认可。
领读者讲师团秘书长杨晓华分享了自己体悟《悔晚斋臆语》的心路历程，他秉持着或有深厚情感，或有深刻思想，抑或有深邃思想的书籍才是值得深度阅读的。而这本随兴的小品文字的结集，海阔天空，无所不谈，以独特的魅力吸引着阅读者的兴趣。书籍的世界是广阔的，只要我们愿意沉下心来去探索，便可有所收获。
最后，领读者讲师团团长郭志明会长就本次论坛进行总结，并就如何开展深入阅读进行了诠释。在阅读时要尊重阅读的顺序，由意象到情感再到其中的哲思，循序渐进，方能知时，知事，知境，知人。我们可以基于兴趣进行研究性的深度阅读，也可以基于工作和成长的意义进行探索性的深度阅读，常言道阅读的三重境界为“看山是山，看水是水”，“看山不是山，看水不是水”，“看山还是山，看水还是水”，透过现象看本质，告别不求甚解，走向深度阅读。
整场论坛，区新闻出版局副局长范权、文化广电和旅游局副局长吴兴林也全程参与其中。范局表示这次活动可以用层次高、内容雅、境界深来形容，到场的都是通州教育界的精英，并呼吁大家在深入研究自己阅读爱好的同事，影响身边更多的人加入阅读的行列，形成辐射效应。吴局分享了自己阅读《论语》的心得以及过往身为教师的经历，农村更需要优秀的教师，我们全民阅读的推广更需要走进乡村，传递阅读的力量。
深阅读与我们平时在网上进行的浅阅读相反，是一种渐渐被忽视的阅读行为，读书不仅仅是轻松的事情，很多时候，优秀的精神与文明的成果，需要花更多的时间和心力去思考。轻松快乐的阅读，固然有助于身心，然而严肃深刻的阅读，却能够让人更加睿智和理性。“领读者”就像是优秀的导游，虽不能代替游客去观赏风景，但却可以把游客引到名胜之中，同时自己亦尽情置身于名山大川之中，享受着最动人的风光。
作为通州全民阅读最关键的引路人，“领读者”讲师团日益壮大，他们兢兢业业，发光发热，引领深度阅读，助力伟岸人生！
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